1月11日至14日，蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)管委會組織“慧聚獨(dú)墅湖·校地協(xié)同”專題活動，赴國內(nèi)教育科技產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的前沿區(qū)域進(jìn)行深入調(diào)研與交流，深入探索教育開放創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化及創(chuàng)新生態(tài)培育的新路徑。

考察團(tuán)首站調(diào)研了黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，主要了解了地方政府、園區(qū)平臺、央企聯(lián)合體、國企平臺“四方聯(lián)動”的協(xié)同開發(fā)機(jī)制、試驗(yàn)區(qū)“大共享＋小學(xué)院”模式和“五互一共”人才培養(yǎng)體系。

在香港科技大學(xué)（廣州），考察團(tuán)重點(diǎn)學(xué)習(xí)其人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新體系。人才培養(yǎng)方面，學(xué)校設(shè)立4大樞紐、17個(gè)學(xué)域，推動學(xué)科交叉融合。在產(chǎn)學(xué)研合作方面，該校傳承港科大創(chuàng)新基因，設(shè)立知識轉(zhuǎn)移辦公室，支持研究成果實(shí)現(xiàn)商業(yè)化應(yīng)用；在霍英東研究院和學(xué)校科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地，實(shí)施“零股份孵化”等政策，已推動大量師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入庫。

在廣州大學(xué)城和全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（粵港澳大灣區(qū)）陸空一體化智能出行分中心，考察團(tuán)學(xué)習(xí)了“先投后股”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)城校友合作與校地合作平臺、智能出行分中心“CASE”一站式科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)體系。

在廣納院，考察團(tuán)調(diào)研了科技成果轉(zhuǎn)化平臺和產(chǎn)業(yè)技術(shù)平臺。研究院已構(gòu)建起“基礎(chǔ)研究-應(yīng)用基礎(chǔ)研究-科技成果產(chǎn)業(yè)化”全鏈條創(chuàng)新生態(tài)體系。考察團(tuán)一行也與廣納院針對細(xì)分方向產(chǎn)業(yè)技術(shù)平臺的合作展開探討。

當(dāng)前，科教創(chuàng)新區(qū)正處于推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、提升校地協(xié)同效能的關(guān)鍵階段。通過此次調(diào)研，考察團(tuán)借鑒學(xué)習(xí)了能夠打破資源壁壘“大共享+小學(xué)院”模式、利于化解早期轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)的“先投后股”“零股份孵化”等機(jī)制、將知識轉(zhuǎn)移團(tuán)隊(duì)嵌入科研前端的“科研—轉(zhuǎn)化—產(chǎn)業(yè)”全鏈條閉環(huán)模式，以及以企業(yè)化思維運(yùn)營科研、以市場化手段配置要素的核心思維。考察團(tuán)一致認(rèn)為，未來要邁向更高水平的科教融合，必須進(jìn)一步激活高校、院所、企業(yè)合作的內(nèi)生動力，打造更具韌性、更富效率的區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)。

新加坡國立大學(xué)蘇州研究院副院長張鵬表示：“這次考察主題鮮明，內(nèi)容豐富，收獲滿滿。使考察人員對加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生了新的工作思路，對未來工作大有幫助。”

下一步，科教創(chuàng)新區(qū)將持續(xù)依托獨(dú)墅湖高校發(fā)展聯(lián)盟，整合優(yōu)勢資源，探索校地協(xié)同、區(qū)域聯(lián)動、國際合作的創(chuàng)新發(fā)展路徑，為將蘇州工業(yè)園區(qū)加快建設(shè)成為開放創(chuàng)新的世界一流高科技園區(qū)注入新動能。

編輯 尹之杰

2026年1月22日